Nuestra Identidad
Misión
Somos comunidades de aprendizaje inspiradas en el carisma teresiano de San Enrique de Ossó. Tenemos como centro a la PERSONA, reconociéndola “habitada por Dios”, llamada a transformarse y transformar la sociedad. Jesús es la fuerza y razón de ser de nuestro proyecto educativo.
Visión
Queremos que nuestros Centros Educativos sean comunidades de aprendizaje, liberadoras, inclusivas, dialógicas y participativas que:
- Favorezcan relaciones humanizadoras en un clima de respeto, tolerancia y colaboración;
- Se comprometan de manera crítica y reflexiva con la realidad cambiante;
- Opten por el trabajo cooperativo y colaborativo como forma de aprendizaje, utilizando la metodología acción-reflexión-acción;
- Cultiven el TRATO DE AMISTAD con Jesús: CONOCERLO Y AMARLO para HACERLO CONOCER Y AMAR…
METODOLOGÍA PARA EL APRENDIZAJE SITUADO
- Creemos en la fuerza transformadora de la oración.
- Nos comprometemos con “determinada determinación” a educar.
- Somos educadores por vocación.
- Somos acompañantes en la formación de personas y grupos por el camino de la interioridad y de la relación.
- Educamos para una convivencia pacífica.
- Queremos impulsar una educación que colabore con la elevación moral de la humanidad.
- Nos comprometemos a transparentar a Jesús en nuestra forma de organizarnos y modos de proceder.
- Nos comprometemos a formar parte de una comunidad que aprende.
- Nos comprometemos a trabajar favoreciendo la relación con el entorno y el aprendizaje colaborativo y por cooperación.
- Estamos abiertos al amor creador y gratuito de Dios.
DECÁLOGO DEL EDUCADOR TERESIANO
Modelo Pedagógico
El modelo pedagógico teresiano promueve el desarrollo integral de la persona y el aprendizaje significativo a través de estrategias metodológicas. Se enfoca en el pensamiento crítico, el procesamiento de información y el aprendizaje cooperativo. Además, fomenta el compromiso social y la transformación de la realidad. La espiritualidad teresiana se integra en el estilo didáctico, utilizando la metodología ACCIÓN-REFLEXIÓN-ACCIÓN para dinamizar la enseñanza y aplicar el aprendizaje en contextos significativos.
